治療師以繪畫及沙盤作為與兒童溝通的媒介，強(qiáng)調(diào)讓兒童在游戲情境中顯示其特殊情緒及存在的困難，對(duì)兒童的問題行為進(jìn)行剖析和干預(yù)，從而達(dá)到治療效果。