每個(gè)人都有自己的青春。

在之后不同的心路歷程中，便有了不同的人生方向。

“近平在梁家河從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考”，書(shū)中受訪者們提到最多的就是青年習(xí)近平在插隊(duì)的歲月里始終與書(shū)為伴。從北京到梁家河，別人帶衣服，習(xí)近平帶了兩箱子書(shū)。勞動(dòng)累了，別人忙著休息，他忙著看書(shū)。從社科著作到理工教材，習(xí)近平的書(shū)單涉獵廣泛，有的時(shí)候?yàn)榱艘槐緯?shū)，常常要走上幾公里去借。在梁家河，習(xí)近平年紀(jì)雖小，卻處事沉穩(wěn)、講道理，大家都聽(tīng)他的。他那種沉穩(wěn)的性格和蘊(yùn)含道理的言語(yǔ)，正是讀書(shū)和學(xué)習(xí)所賦予他的。讀書(shū)的益處不言自明，并且不分時(shí)間、地域和人種，總之，知識(shí)能塑造人的性格。年齡愈大，這種“缺書(shū)”的感覺(jué)就愈明顯，于是我也開(kāi)始拿起書(shū)籍讀了起來(lái)，雖然不能像青年習(xí)近平一般如饑似渴地讀書(shū)，但是在讀書(shū)中也領(lǐng)悟了許多真諦。

(2015年2月13日，習(xí)近平回到梁家河看望鄉(xiāng)親，在當(dāng)年帶領(lǐng)村民建設(shè)的陜西第一口沼氣池旁。)

“青年當(dāng)立志，位卑未敢忘憂國(guó)”。在新時(shí)代，我們每一個(gè)人的命運(yùn)都與國(guó)家的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，民族振興了，國(guó)家富強(qiáng)了，才會(huì)有國(guó)有家，我們才能夠生活得幸福。正如書(shū)中被采訪者孔丹所說(shuō)：“不要只分享社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，也有責(zé)任為這個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展作出你的努力和你的貢獻(xiàn)。”我們每一個(gè)青年人都應(yīng)該為國(guó)家社會(huì)的發(fā)展立下志向，于我而言，就是“要系好人生的第一粒扣子”。

在閱讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書(shū)后，我的內(nèi)心受到了極大震撼。習(xí)近平總書(shū)記以身作則，用他的七年知青歲月向我們?cè)忈屃饲嗄暌淮鷳?yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，“每一代青年都有自己的際遇和機(jī)緣，都要在自己所處的時(shí)代條件下去謀劃人生，創(chuàng)造歷史。”總書(shū)記的七年知青歲月幫助他選擇了一條為人民做實(shí)事的道路。在未來(lái)的日子里，確實(shí)會(huì)遇到很多困難與挑戰(zhàn)，但《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書(shū)讓我更加堅(jiān)定了自己的信念與理想，并不斷去創(chuàng)新與努力。