為進(jìn)一步提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照學(xué)校《關(guān)于做好2025年暑期學(xué)校工作的通知》要求，醫(yī)院（學(xué)院）聚焦中心任務(wù)和突出問題，持續(xù)深化教育教學(xué)綜合改革，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)高質(zhì)量內(nèi)涵建設(shè)，結(jié)合實(shí)際情況，制定2025年暑期學(xué)校工作方案。

一、暑期學(xué)校概況

本次暑期學(xué)校遵循醫(yī)學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，聚焦醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)特色和人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，以及臨床醫(yī)學(xué)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)組織安排活動(dòng)，圍繞提升臨床教師專項(xiàng)能力、提升學(xué)生專項(xiàng)能力、開展“一院一品牌”專題訓(xùn)練營等 3 大方面重點(diǎn)工作開展，助力醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

二、活動(dòng)對(duì)象

2021、2022、2023、2024級(jí)本科生；臨床教師及教學(xué)管理人員

三、活動(dòng)內(nèi)容與安排

（一）學(xué)生專項(xiàng)能力提升

1.預(yù)見習(xí)活動(dòng)

加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過預(yù)見習(xí)-見習(xí)-實(shí)習(xí)分時(shí)段階梯式開展，為正式開展臨床見習(xí)和臨床實(shí)習(xí)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)，同時(shí)開展醫(yī)生助理工作，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。

（1）早期接觸臨床實(shí)踐：安排2024級(jí)本科生暑假時(shí)間在其生源所在地的醫(yī)院進(jìn)行為期1周的早期接觸臨床實(shí)踐。實(shí)踐結(jié)束后，每一位學(xué)生須填寫《早期接觸臨床實(shí)踐報(bào)告冊(cè)》，撰寫實(shí)踐心得體會(huì)，9月初提交報(bào)告冊(cè)和心得體會(huì)。

（2）萃英義工：安排2023級(jí)未完成義工學(xué)生分批次到醫(yī)院門診與住院部參加萃英義工志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)萃英義工進(jìn)行培訓(xùn)，并嚴(yán)格要求參與學(xué)生完成不少于20個(gè)服務(wù)小時(shí)。志愿服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容包括：對(duì)門診及住院部患者提供導(dǎo)醫(yī)、導(dǎo)診、預(yù)約診療、排隊(duì)、咨詢、解釋、護(hù)送、取藥、陪同檢查、辦理入院手續(xù)、取送檢查檢驗(yàn)報(bào)告單、費(fèi)用查詢、健康教育等便民服務(wù)。

（3）醫(yī)生助理：安排2023級(jí)全體同學(xué)參加醫(yī)生助理活動(dòng)，暑假期間每位助理需完成至少兩次醫(yī)生助理工作，醫(yī)生助理指導(dǎo)老師通過病例交流、臨床觀摩和科研指導(dǎo)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入全面的指導(dǎo)、訓(xùn)練和培養(yǎng)。

2.臨床實(shí)習(xí)活動(dòng)

根據(jù)《蘭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)方案》和臨床醫(yī)學(xué)各專業(yè)實(shí)習(xí)大綱要求，主要針對(duì)2021級(jí)臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)（定向）、兒科學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)和2022級(jí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)進(jìn)行。通過醫(yī)院臨床輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獲取、分析和處理疾病信息的能力，讓學(xué)生掌握各類疾病的診療過程和思路。進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力、人際溝通能力和臨床思維能力，持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提升醫(yī)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：7月—8月（暑期）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：蘭大二院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心

3.執(zhí)醫(yī)考試專項(xiàng)集訓(xùn)

（1）集中真題模擬沖刺輔導(dǎo)

針對(duì)參加2025年執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的2019級(jí)畢業(yè)生，以及在我院進(jìn)行住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的學(xué)員，以真題模擬訓(xùn)練和實(shí)訓(xùn)為主，與住培考試相結(jié)合，考前進(jìn)行模擬演練。

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（2）理論模擬沖刺+實(shí)習(xí)月考

針對(duì)2019級(jí)畢業(yè)生，6月-8月進(jìn)行理論考點(diǎn)直播課沖刺串講及回放，技能考試結(jié)束后，每周向?qū)W生推送1-2次執(zhí)業(yè)綜合理論考試模擬真題，督促學(xué)生復(fù)習(xí)進(jìn)度，提高綜合理論應(yīng)試水平。

針對(duì)2020級(jí)畢業(yè)生，在實(shí)習(xí)月考的基礎(chǔ)上，開展執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試?yán)碚撃M摸底，做好試卷分析，對(duì)重點(diǎn)考生開展跟蹤調(diào)研，為2026年執(zhí)醫(yī)考試備考工作開展奠定基礎(chǔ)。

4.專題訓(xùn)練營-臨床技能比賽

為提升實(shí)習(xí)學(xué)生的基本操作能力，以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生臨床基本理論、基本知識(shí)、基本技能，提升醫(yī)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和人文關(guān)懷精神以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，全面提高醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。于2025年7-8月舉辦2025年度第二臨床醫(yī)學(xué)院臨床技能比賽。

比賽針對(duì)2021級(jí)臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)實(shí)習(xí)生進(jìn)行。結(jié)合學(xué)院初賽成績，采取面試等方式，最終選拔24人進(jìn)入訓(xùn)練營。制定計(jì)劃對(duì)臨床基本操作進(jìn)行培訓(xùn)，涵蓋內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等學(xué)科的基本操作。提高實(shí)習(xí)生的臨床技能能力。

5.科研創(chuàng)新能力提升

根據(jù)《蘭州大學(xué)第二醫(yī)院（第二臨床醫(yī)學(xué)院）“萃英學(xué)子科研培育”計(jì)劃實(shí)施管理辦法》，結(jié)合萃英學(xué)子科研培育計(jì)劃普通項(xiàng)目和雙創(chuàng)項(xiàng)目，國家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目立項(xiàng)情況，暑假期間學(xué)生應(yīng)積極聯(lián)系指導(dǎo)教師，與指導(dǎo)老師溝通交流，圍繞具體課題或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目開展科研訓(xùn)練，推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展，提升強(qiáng)化科研創(chuàng)新能力。

6.2025年優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)

為促進(jìn)臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)優(yōu)秀本科生的互動(dòng)與交流，讓全國各高校優(yōu)秀大學(xué)生解我院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀、導(dǎo)師隊(duì)伍和研究特色，拓展生源渠道、提高生源質(zhì)量、改善學(xué)緣結(jié)構(gòu)，學(xué)院擬于2025年7月舉辦優(yōu)秀大學(xué)生暑期夏令營活動(dòng)。招收本科專業(yè)為臨床醫(yī)學(xué)、影像醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、兒科學(xué)等符合我院碩士研究生招生專業(yè)要求的優(yōu)秀在讀本科生。內(nèi)容包括開營儀式、招生政策宣講、學(xué)院學(xué)科專業(yè)介紹、專家講座、優(yōu)秀研究生交流、導(dǎo)師面對(duì)面以及參觀等活動(dòng)。同時(shí)，推薦我院優(yōu)秀本科畢業(yè)生參加其他高校暑期夏令營活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野，助力學(xué)生考研、升學(xué)和職業(yè)發(fā)展。

7.暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

為切實(shí)發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在人才培養(yǎng)中的重要載體作用，引領(lǐng)廣大青年在社會(huì)課堂中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”，根據(jù)校團(tuán)委、院團(tuán)委有關(guān)要求，2024年暑期（7-8月），學(xué)院共組建41個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和32支個(gè)人項(xiàng)目，奔赴全國各地，開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中，學(xué)院專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)擬立項(xiàng)16支，包括醫(yī)療服務(wù)專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)10支，青年骨干專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)2支和筑夢(mèng)計(jì)劃專項(xiàng)團(tuán)隊(duì)4支。

8.國際化能力提升

組織學(xué)生參加學(xué)校“國際課程與實(shí)踐周”，聽取國（境）外知名學(xué)者講學(xué)，拓展學(xué)生國際視野，組織學(xué)生積極參與各類對(duì)外交流項(xiàng)目，提升學(xué)生國際化能力。

9.萃英醫(yī)者大講堂活動(dòng)

舉辦萃英醫(yī)者大講堂1-2期，組織2024級(jí)本科生進(jìn)行國家全教育學(xué)習(xí)，通過專題講座或集中觀看國家安全主題教育片，引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生樹立“大安全”和“人民至上、生命至上”的理念。

（二）臨床教師專項(xiàng)能力提升

1.暑期臨床教師培訓(xùn)活動(dòng)

為提升臨床教學(xué)管理人員教學(xué)管理和服務(wù)工作效能，推動(dòng)教研室教學(xué)工作順利開展，學(xué)院將于線下開展學(xué)院暑期臨床教學(xué)管理人員培訓(xùn)，主要針對(duì)臨床教學(xué)中常用的實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）、本科教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)測平臺(tái)、教務(wù)管理信息系統(tǒng)等，開展專項(xiàng)交流和使用培訓(xùn)。同時(shí)組織老師們開展小組討論和現(xiàn)場演示，通過交流和指導(dǎo)，提升教研室臨床教學(xué)管理和服務(wù)能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：實(shí)習(xí)教學(xué)管理平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（超星學(xué)習(xí)通）、本科教學(xué)質(zhì)量保障監(jiān)測平臺(tái)、教務(wù)管理信息系統(tǒng)

培訓(xùn)形式：線上+線下+直播回放+專題集中培訓(xùn)形式

培訓(xùn)人員：各教研室教學(xué)秘書、脫產(chǎn)帶教等

2.青年教師教學(xué)競賽活動(dòng)

為進(jìn)一步錘煉青年教師教學(xué)基本功，提高青年醫(yī)生教學(xué)能力和教學(xué)水平，充分發(fā)揮教學(xué)競賽在提高教師隊(duì)伍素質(zhì)中的引領(lǐng)示范作用，教務(wù)處、院工會(huì)共同舉辦蘭州大學(xué)第二醫(yī)院（第二臨床醫(yī)學(xué)院）2025年青年教師教學(xué)競賽。

競賽旨在增強(qiáng)青年教師專業(yè)素養(yǎng)，激勵(lì)和引導(dǎo)其積極投身教學(xué)工作，認(rèn)真研討教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，重視教學(xué)創(chuàng)新，加強(qiáng)評(píng)比交流，以賽促教，激發(fā)青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，推進(jìn)教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師教學(xué)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。競賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段。

3.教學(xué)查房比賽

為促進(jìn)醫(yī)教協(xié)同，進(jìn)一步規(guī)范臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生臨床思維培養(yǎng)，提高學(xué)院人才自主培養(yǎng)能力，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量文化建設(shè)，學(xué)院將舉辦臨床教學(xué)查房比賽。臨床教學(xué)查房是臨床實(shí)踐教學(xué)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生臨床思維能力有效方法，通過開展規(guī)范教學(xué)查房活動(dòng)，可以切實(shí)提高教師臨床帶教水平，促進(jìn)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。臨床教學(xué)查房比賽的目的是規(guī)范臨床實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)流程，達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長的目的，更好的提升學(xué)院人才自主培養(yǎng)能力，助力醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展。

參與對(duì)象：有本科實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的各教研室

競賽過程：初賽和決賽

競賽內(nèi)容：初賽在臨床科室進(jìn)行，由查房比賽專家組進(jìn)行打分，取前八名進(jìn)入決賽；決賽將在專用場地進(jìn)行，采用SP作為患者進(jìn)行情景模擬比賽。

4.2025年秋季學(xué)期教研室例會(huì)暨集體備課活動(dòng)

?進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)院《關(guān)于修訂<蘭州大學(xué)第二醫(yī)院（第二臨床醫(yī)學(xué)院）集體備課制度>的通知》和《關(guān)于印發(fā)<蘭州大學(xué)第二醫(yī)院（第二臨床醫(yī)學(xué)院）關(guān)于加強(qiáng)本科生理論教學(xué)管理的實(shí)施意見（試行）>的通知》要求，堅(jiān)持教研室工作例會(huì)制度，暑假期間教研室開展2025年秋季學(xué)期集體備課、教學(xué)研討等活動(dòng)，進(jìn)一步提升教研室教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高臨床教師教學(xué)能力。

?（三）教育教學(xué)審核評(píng)估工作整改推進(jìn)和教研室走訪交流

落實(shí)《蘭州大學(xué)本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改方案》要求和《關(guān)于提交本科教育教學(xué)審核評(píng)估整改進(jìn)展報(bào)告的通知》，學(xué)院部署安排整改總體工作，推進(jìn)審核評(píng)估整改工作落實(shí)成效，學(xué)期末總結(jié)整改落實(shí)情況，撰寫整改報(bào)告和整改進(jìn)展臺(tái)賬。進(jìn)一步落實(shí)醫(yī)院協(xié)同育人工作方案，推動(dòng)教育教學(xué)管理人員下沉一線，貼近師生需求，優(yōu)化服務(wù)效能，形成育人合力。結(jié)合“晨會(huì)參與”、“組會(huì)融入”、“臨床跟崗”等方式，進(jìn)一步走進(jìn)科室，及時(shí)了解臨床一線動(dòng)態(tài)及教學(xué)需求，推動(dòng)教學(xué)與臨床需求對(duì)接，有效提升教育教學(xué)工作質(zhì)量。

四、暑期學(xué)校安排

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 教務(wù)處

? ? ? ? ? ? ? ? 2025年7月1日